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Westhafenplatz 1
60327 Frankfurt am Main
Tel: +49 (0)69 244 327-3795
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Das Impact Modell von ESI: Eine umfassende Lösung zur Leistungssteigerung
Seit etwa 30 Jahren schon arbeiten zahlreiche Organisationen mit ESI International zusammen an der Entwicklung und Umsetzung von strategischen Lerninitiativen, die ihren Mitarbeitern bei der Verbesserung ihres Projektmanagements, beim Erfassen von Anforderungen oder bei der Zusammenarbeit mit Lieferanten und Dienstleistern dienlich sind.
Wir konzentrieren uns dabei auf Maßnahmen, die zum Überwinden von Lernhindernissen erforderlich sind, und stellen sicher, dass unsere Lösungen nachvollziehbar positive Auswirkungen für unsere Kunden haben.
Unser Impact Modell besteht aus drei Phasen — Assess (Beurteilen), Implement (Implementieren) und Adopt (Anwenden).
Das Durchlaufen dieser drei Phasen, kombiniert mit permanenter Validierung führt sofort zu einer messbaren Verbesserung mit nachhaltiger Wirkung. |
Die drei Phasen des IMPACT Modells sind:
Assess (Beurteilen): Zu den wichtigsten Elementen der Beurteilungsphase zählen:
- Unterstützung unserer Kunden beim Erkennen und Vergleichen ihres derzeitigen Leistungsniveaus (sowie beim Setzen realistischer und erreichbarer Verbesserungsziele)
- Identifizierung von Hindernissen, die Leistungsverbesserungen hemmen bzw. verlangsamen, oder sich negativ auf Lernprogramme auswirken
- Entwicklung von Lösungen, die konkrete Nachweise für den Erfolg im Seminar und am Arbeitsplatz liefern.
Implement (Implementieren): Bereitstellung von flexiblen Lernprogrammen, die neues Wissen sowie neue Kompetenzen und Fertigkeiten in Übereinstimmung mit abgestimmten Zielen und spezifischen Lernbedürfnissen von Gruppen und/oder Einzelpersonen schaffen oder vertiefen..
Adopt (Anwenden): Maßnahmen und Vertiefungsaktivitäten, die nötig sind, um im Training erworbenes Wissen in Leistung und Verhaltensmuster umzuwandeln, die am Arbeitsplatz klar erkennbar werden und deren Auswirkungen gemessen werden können.
Validate (Validierung) ist ein kontinuierlicher Prozess, der sicherstellt, dass alle Lernprogramme vollständig auf die vereinbarten Ziele ausgerichtet bleiben. |
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